做一个老师喜欢的小学生-爱游戏官网登录入口
每个小孩子都会希望老师喜欢自己,但对于刚进校的孩子来说还是比较容易停留在幼稚园的时候,相对的纪律性和自觉性就差很多,自然课堂纪律就差。老师最不喜欢的就是课堂纪律差,因为这样教的会很吃力,还影响其他孩子,整体的就影响了成绩。为了避免自家的孩子成为老师不喜欢的类型,家长应该怎么配合老师的教育呢?
1、相互的嬉闹(讲小话,传递物品,大声说话,跑动(通常是老师板书的时候)等等)。(最头疼的)
老师表现:通常这种情况,有些老师会比较激动一些,会立即让孩子站立或到最后一排墙壁罚站。我会站在这些孩子的中间,并靠进第一个挑起的孩子旁,继续领读或讲课,大约3-4分钟,孩子就会感到有压力了,课堂纪律会相对好些,但持续不该,我会罚站。
家长配合:家庭中要常常灌输,现在不是宝宝了,是小学生了,是小大人了。在家可以刻意的称呼**同学,不要出现仔仔,宝宝,宝贝什么一类词,让孩子自然的接受并能知道这些都是要遵守的规则。制定和学校类似的规则,例如:时间观念,完成家庭作业(个人觉得不要守孩子,但一定是按照时间走),慢慢培养孩子的自觉性。
这里想说的是,家长要理解老师,老师不是神,不能时刻关注或纠正每个孩子。在家长眼里每个孩子只是刚入一年级,还是孩子,但老师在这一行已经很多年,眼里就只是看到学生。尤其很多老师同时身兼几个级别的课程,或者刚才毕业班下来重新带一年级,这种课堂表现的落差,老师也会抓狂的(如果你见过一年级课堂表现的话),难免会有过激的时候。
2、发呆,对老师的提问沉默或乱回答。
老师表现:偶尔的表现,老师会在课堂点名要求朗读或板书,或与其他同学分段朗读等等。给些表扬。经常出现这种情况,老师会反馈家长的。一般我们会担心孩子的注意力是否集中,与人交流,性格等问题。
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