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语言文字智能
孩子的行为表现
1 孩子很早就开始学说话，包括孩子开口较早
2 能够清晰、有条理地表达自己的想法或是描述一件事情，乐于讲述自己的感受或是看到的事情
3 与同龄孩子相比较，会有更多的词、句表达
4 喜欢听妈妈讲故事，比较容易记住故事内容，家长可以简短地提醒
5 能够复述听过的故事或是改变故事的内容，能够把握主题的讲述
6 喜欢参加娃娃家的游戏，并能虚拟游戏的内容，将生活的场景和对话再现在游戏中
7 喜欢独自看书，并边看书边复述故事内容，或是自编故事
8 讲话时吐字、发音标准，并能纠正别人说错的话或是语音，能够分辨他人不正确的发音和吐字
日常指导方法：
1. 从小养成孩子的阅读习惯。即使孩子还很小，每天也用固定的时间念故事给孩子听，这也是一种培养孩子阅读习惯的方式。
2. 在日常聊天中和孩子一起编故事，玩文字接龙的游戏，并从简单的内容开始尝试。
3. 多给孩子说话的机会，不要代替孩子说太多。常常孩子的一个眼神或一个动作，妈妈就已经知道他想做什么想说什么，此刻大人最容易剥夺孩子讲话的机会。让孩子把话尽量说完整，而不是我要这个或更简单地手一指那个。
4. 让孩子看图说故事或是看相片说往事，也是一种练习表达的方式。
孩子的行为表现
1 孩子很早就开始学说话，包括孩子开口较早
2 能够清晰、有条理地表达自己的想法或是描述一件事情，乐于讲述自己的感受或是看到的事情
3 与同龄孩子相比较，会有更多的词、句表达
4 喜欢听妈妈讲故事，比较容易记住故事内容，家长可以简短地提醒
5 能够复述听过的故事或是改变故事的内容，能够把握主题的讲述
6 喜欢参加娃娃家的游戏，并能虚拟游戏的内容，将生活的场景和对话再现在游戏中
7 喜欢独自看书，并边看书边复述故事内容，或是自编故事
8 讲话时吐字、发音标准，并能纠正别人说错的话或是语音，能够分辨他人不正确的发音和吐字
日常指导方法：
1. 从小养成孩子的阅读习惯。即使孩子还很小，每天也用固定的时间念故事给孩子听，这也是一种培养孩子阅读习惯的方式。
2. 在日常聊天中和孩子一起编故事，玩文字接龙的游戏，并从简单的内容开始尝试。
3. 多给孩子说话的机会，不要代替孩子说太多。常常孩子的一个眼神或一个动作，妈妈就已经知道他想做什么想说什么，此刻大人最容易剥夺孩子讲话的机会。让孩子把话尽量说完整，而不是我要这个或更简单地手一指那个。
4. 让孩子看图说故事或是看相片说往事，也是一种练习表达的方式。
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